El arte de la escritura científica
Objetivo
Se busca que el profesional biomédico y clínico consiga sacar el máximo partido a una redacción directa, concisa, clara, divulgativa y que siga los criterios más adecuados del método científico. De esta manera conseguirá educar su capacidad de redacción, para atraer el interés de revisores de revistas científicas, evaluadores de agencias de financiación, paneles de evaluación académicos, pacientes, asociaciones de enfermos, etc.
El curso se organiza en base a unos conocimientos teóricos y prácticos, analizándose muestras presentadas de otros alumnos y/o escritores en base a su interés científico, aunando un trabajo colaborativo que enriquezca la visión de los textos.
Inscripciones
Número máximo de alumnos por orden de inscripción: 15
Inscripción gratuita para profesionales de IRYCIS, Hospital Universitario Ramón y Cajal y Área 4 de Atención Primaria. 200 € en concepto de matrícula para los alumnos ajenos al IRYCIS.
Forma de Pago: Transferencia bancaria
Beneficiario: Fundación para la Investigación Biomédica del H.U. Ramón y Cajal - FIBioHRC
La Caixa: ES90 2100 5731 7502 0014 2354
Concepto: ARTE ESCRITURA CIENTIFICA
Ordenante: Nombre del asistente
Solicitada acreditación de los cursos a la Comisión de Formación Continuada de la CAM-SNS.
Organización
Coordinación: Juan Carlos Murciano (IRYCIS)
Lugar
Hospital Universitario Ramón y Cajal
Aula “Rafael Ariza”, planta 2 dcha.
Fechas/Horario
24, 28, 29, 30 de octubre y 7 de noviembre de 2024
15:30 a 19:00 horas (17,5 horas lectivas)
Nº máximo de alumnos
15Programa
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Horario |
Contenido |
Profesorado |
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24/10/2024 15:30-19:00 |
1. La legibilidad más allá del léxico de especialidad - Comprender la corrección de un texto más allá de su terminología 2. Características del texto científico - La claridad y sus constituyentes: precisión, fluidez, concisión, simplicidad Ejercicio: Análisis de un abstract a modo de presentación |
Irene Brea Azcona |
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28/10/2024 15:30-19:00 |
1. Conocer nuestro lector/a potencial 2. Conocer el ámbito de publicación 3. Evitar ciertos errores comunes (gramaticales, de sentido, discursivos o pragmáticos) Ejercicio: Análisis de varios textos seleccionados. Taller de identificación de errores habituales |
Irene Brea Azcona |
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29/10/2024 15:30-19:00 |
1. Breve enumeración y caracterización de las partes del artículo de investigación 2. Las distintas secciones del artículo y su relación con algunas tipologías textuales 3. Otros tipos de textos científicos de estructura similar: tesis doctorales, TFMs, TFGs, etc. Ejercicio: Análisis de apartados de un texto científico. Taller de identificación de secciones del artículo |
Irene Brea Azcona |
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30/10/2024 15:30-19:00 |
1. Errores de concepción: aislamiento de ideas principales y secundarias en cada sección 2. Errores de articulación: comprensión de la lógica discursiva entre elementos (apartados, párrafos, frases): uso elipsis, marcadores discursivos, conectores, etc. 3. Errores de expresión: identificación de «elementos de carga» y de quiebras de sentido. Técnicas para aligerar la frase y criterios para la elección de palabras. Ejercicios: Análisis de artículos seleccionados. Taller de identificación de estructuras y errores específicos |
Irene Brea Azcona |
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07/11/2024 15:30-19:00 |
Sobre un texto escrito por los participantes, de no más de 300 palabras (entregado al principio del curso), se analizará y corregirá con lo aprendido en las clases teóricas. Los distintos trabajos se comentarán ante el resto de la clase en la sesión práctica final. |
Irene Brea Azcona |